9月21日，教育部、财政部、国家发改委公布“双一流”名单。这份包含137所大学的名单被认为将塑造未来中国高等教育的格局。一流大学在原来985工程的39高校的基础上增加了三所：郑州大学、云南大学和新疆大学，显然是考虑到高校布局和地域发展的需要。与211高校（116所）相比，一流学科所覆盖的高校大幅增多，一些有特色学科的学校入围。
教育部指出，这份名单重点在建设，是迈向世界一流的起点，能否成为世界一流大学和一流学科还要看最终建设的成效。将对高校进行建设期末评价（每五年），重新确定下一轮建设范围，有进有出，打破身份固化，不搞终身制。中国有2600多所高校，这次入围“双一流”名单的只是很少一部分，对于更多没有入围的高校来说，“双一流”建设意味着什么？
以一流学科建设为基础的“双一流”，其实也是引导中国高校重新审视自己的优势与不足，重新塑型的过程，各地也都推出了地方版的“双一流”。《知识分子·教育观察》主持人、中国教育在线总编辑陈志文访谈若干没有入围的高校的校长，他们分享了一些颇具代表性的观点。
北京工商大学校长孙宝国院士指出，“双一流”和“985”、“211”工程最大的不同就是学校可以自主争取机会。他认为，高校发展一定要有自己的特色，如果没有特色，就没有发展的方向。他还谈到了北京工商大学的“四二一”的目标，要突破四个一级学科的博士授予权，进入ESI的1%，以及建立一个国家级的研发平台。
黑龙江大学前校长何颖认为，“双一流”建设也昭示着新一轮的“挖人才大赛”就要开始了，我们要“引育并举”。她强调，引进人才需要有条件支撑，要有经费、平台等做支撑。她还提到了黑龙江大学的“引育并举”策略，包括学科带头人计划、青年百人计划、骨干教师计划等。
陕西科技大学校长姚书志表示，我们要发挥艰苦奋斗的精神。他认为，双一流建设工程是国家的一个决策，陕西省也在随着国家的这个决策提出了四个“一流”，就是在“一流学校”“一流学科”以外加入了“一流专业”“一流学院”两个目标。
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