孩子拿着不理想的成绩单回来的时候，你会怎么做？失败到底是成功的绊脚石，还是学习和成长的良好教育机会？家长对这个问题的态度影响了孩子关于成功和智力的看法。斯坦福大学的心理学教授Kyla Haimovitz认为：“在动机和思维定势的发展方面，家长起到了至关重要的作用，而这种作用一直贯穿了孩子的童年。
”加州大学圣迭戈分校的心理学教授Gail Heyman也同意这个观点，“有不少证据表明，如果孩子认为自己的能力是可以塑造的，那么他们就会更加积极地应对挫折。”Haimovitz表示，“家长要从自己的实际行动中告诉孩子应该如何面对失败和挫折。”Haimovitz具体的进行了解释。
比如，假设孩子的数学考试没有及格，而你却对他说，“没关系，你的语文还不错”，那么你相当于就是在告诉孩子，“你放弃数学吧，不用去琢磨怎么能提高数学成绩。”Heyman在中国也做了一些相关研究，他认为“不同文化关于努力和能力的看法大不相同。”但是放之四海皆准的一个现象是，父母对于成功和努力的信念对儿童有很大的影响。
南加州大学的心理学助理教授Cleopatra Abdou认为，“不管是有意识地还是无意，父母传递给孩子的（关于成功和失败）信息，都会扎根在孩子心中，很难根除。”因此，你对成功和努力看法，会影响孩子的判断，在安慰孩子时切不可掉以轻心。那么怎样做才是安慰孩子的正确姿势呢？安慰即修复自尊。当孩子失败和感到挫折时，孩子受到打击的实际上是自尊和自我价值。
根据加州大学伯克利分校心理学家Martin Covington的研究，对失败的恐惧和自我价值是牢牢相关的，每个人会用尽各种心理手段使自己显得有价值。Covington将孩子们应对失败的方式分成4种：不屈不挠型、嘴上说“我都没有怎么复习啊”，但私底下超级努力型、拼命找借口型、破罐子破摔型。所以你看，安慰的核心就是帮助孩子重建自我价值。
你可以这么做：显示同理心、强调努力而不是结果、成为孩子的向导而不是救星、让孩子学会延迟满足。