我认识一位从事海洋生物学研究的国外知名学者，她曾经跟我说，在她5岁生日时，她父母为她买了一副潜水面镜，并带她到法国里斯浮潜。自那以后，她的心里就埋下了一颗科学的种子，让她对海洋生物产生了浓厚的兴趣；也是从那时起，她下定决心长大后一定要从事与海洋生物相关的研究。幸运的是，她幼时的梦想最终成真了！
我也曾经在美国的新英格兰水族馆访问交流，与一位志愿者聊天。他与海洋的缘分始于他12岁的时候。
那时，他在父母的带领下第一次参观了水族馆。自那以后，他就被海里的那些神秘生物迷住了，每年暑假都要去那里，与那些自己喜爱的生物待一段时间。最初，他只是一个参观者，后来，他变成了一个志愿者，开始自愿为游客讲解，希望为更多人解答他们对海洋生物的疑惑，让更多人燃起对海洋的热爱。虽然，他后来选择了学习计算机专业，但他对海洋的热爱并没有减退。
而今，他每年都会带着他的女儿一起，通过水族馆这个平台向公众传播海洋科学知识和海洋保护理念。
这两个故事让我明白，海洋科学知识的普及教育可以向更年轻的群体延伸，甚至可以从幼儿和少儿开始。让小朋友更早接触海洋科学世界，增加对海洋的了解与热爱，也能在以后，让更多的人参与到对海洋的保护当中。
虽然我意识到对幼儿和少儿进行海洋科学知识普及的重要性，但是作为一名大学教师，我平时的授课群体都是本科生和研究生。对于幼儿和少儿教育，我之前也总觉得是父母、幼儿园和小学老师的职责。但是，当下各种网络信息铺天盖地，常常让人真假难辨。作为一名海洋生物学者，我也时常会看到一些专业方面的不实信息和不实报道。试想，如果这些错误的信息传播给幼儿和少儿，后果是何等严重啊！
当“知识分子”的科普音频栏目《科学队长》联系我，希望我做一期《海洋生物学家探寻神秘大海》节目的时候，他们对科学传播的坚定理念和敬业态度打动了我，也让我觉得自己可以给幼儿和少儿的科学普及贡献一份自己的力量。我希望通过这个节目，将我所了解的海洋科学知识，用形象生动的语言，讲给孩子们听，开启他们对海洋的初识，点亮他们的好奇心。