我的大女儿今年五岁。大概和同龄的所有孩子们一样，她喜欢听爸爸妈妈讲故事，喜欢看书，也热爱看动画片。她还喜欢没休止地问我们“为什么”，直到大人们的解释枯竭——这一点，大概也和同龄的所有孩子们一样。这样的对话，是我和女儿的日常。当然，我们做不到每次都回答的如教科书一般准确无误。
但是，只要有可能，我和她妈妈都会穷尽洪荒之力，试着回答女儿的这些“为什么”——哪怕最终是一句无奈的“抱歉，爸爸妈妈也不知道答案”。孩子的世界里没有太多的“理当如此”或者“见怪不怪”。孩子的世界，也没有什么思考问题的圈圈和范围。这些“为什么”，带着孩子们的思维在跨度巨大的思想世界里跳跃飞翔。这让孩子们的世界要远比大人的世界更立体、更丰富多彩、更有想象力。
出于这样的想法，我决定参与《科学队长》的节目，给更多的孩子们讲讲动画片里那些隐藏得很好的生物学。
章鱼为什么能变色，树懒是不是真的懒，蜘蛛丝能不能真的吊起蜘蛛侠……这些具体的知识并没有那么重要，但是这些问题背后，是孩子们无拘无束的自由想法，是他们好奇地张望这个世界的眼光。而我当然也期待，我的故事，能给他们的好奇和天马行空的想法提供一层新的畅游空间。这一层空间的创造者，是一种叫做“科学”的东西。相信我，这是一种很好玩、很激动人心，也很有力量的东西。
小朋友们在看动画片的时候，一定有过很多很多疑问：《疯狂动物城》里的树懒到底有多懒？《海底总动员》里面的多莉为什么会失忆？《喜羊羊与灰太狼》里面的喜羊羊是山羊还是绵羊？好奇宝宝们脑袋里这些充满童真的问题，还真不好回答呢，其中包含着意想不到的生物学知识。动画片里隐藏的科学道理，和动画片一样精彩哦! 科学也许很神秘，但也可以很好玩。让孩子们跟着科学家，发现藏在动画片里的科学吧！
在懵懵懂懂的孩子心中播下一颗科学的种子，让他们对世界有好奇心，让他们在成长的过程中对真理有追求的欲望，这是我们成人给孩子最好的礼物。在这个迅猛变化的时代，力求独立思考、求真探索的科学精神尤为重要，《科学队长》中强调的科学精神，将成为孩子们未来最宝贵的特质。我希望当今生活在中国的孩子，能通过《科学队长》从小养成追求知识、科学和真理的习惯，成为未来的设计者和创造者。
让《科学队长》给孩子们塑造一种科学的人生态度，一种更理性的思维方式。我想，这是每个家庭都需要的。