如果孩子遇到恶毒的语言，该怎么办？一段评委柯以敏在芒果TV《2016超级女声》海选现场辱骂选手的视频在网上引发热议。视频中，一个女生先说明自己生病可能影响声音，评委柯以敏立即就打断她，并怒斥，“那不要唱了。滚吧！！！
”我们对柯以敏就不做评论了，因为我们不可能要求每个人都用一个很高的道德标准约束自己，但从那位被辱骂的小女孩一脸委屈的表情上，我联想到的是，如果我们的孩子也遇到这样的侮辱和不公平，在面对挫折的时候，他们又该如何应对？
比尔盖茨曾讲过这么一个故事，有一次，他的女儿哭着跑回家，说在学校受委屈了，比尔盖茨就安慰女儿说，“无论遇到什么不公平——不管它是先天的缺陷还是后天的挫折，都不要怜惜自己，而要咬紧牙关挺住，然后像狮子一样勇猛向前。”在他看来，遇到挫折更像是一个跳板，只要战胜了挫折，就一定会赢来或大或小的成功。
而比尔盖茨也正是这么做的，一路走来，他遇到很多挫折和质疑，但他从来没有被挫折打倒过，每一次挫折过后，都会使他变得更加强大。原因只有一个，那就是在挫折之中，他进一步历练了自己。对挫折教育的忽视现在家长越来越重视孩子的全面发展，但是挫折教育却被我们不经意地忽视了。大学时候的一段悲剧，我至今都难以忘怀。
大一那年，和我一墙之隔的寝室，物理系的一位少年，用上吊的方式结束了自己的一生，原因据说是因为学业和感情受挫。至今我都记得，一席白色床单盖住他冰冷的躯体，被人缓缓抬下六楼，旁边是父母悲痛欲绝的哭泣。因为挫折而选择了断自己短暂的人生，不仅仅发生在中国，美国也是一样。我有个师姐，她的儿子超级优秀，成绩好不说，中学时候就开始和朋友创办公司，他就读的学校在Palo Alto。
说起Palo Alto，它位于硅谷的中心地带，也是斯坦福大学的所在地，号称全宇宙中心，那里的学校以教学质量优秀和竞争激烈而远近闻名，无数的家长挤破头都想把孩子送过去读书。可前段时间师姐对我说，她不想让孩子在那里读书了，因为压力实在太大了！
Palo Alto这个学区几乎每年都有学生自杀，光是去年短短几个月时间，Palo Alto就发生了三起学生卧轨自杀事件，原因就是源于来自父母、学校的压力太大，稍微学业有些不如意，学生就会无比悲观，那种失败感、无力感、挫败感压得他们喘不过气来，从而选择了自杀这条不归路。
基于大量的学生自杀事件，学校连忙组织心理老师给孩子们做心理辅导，提高他们的抗挫能力，而这个时候，家长才真正认识到，原来给孩子进行挫折教育是多么的重要！其实挫折教育从孩子婴幼儿时就该进行，很多孩子很小的时候就表现了很明显的抗挫问题。
美国的很多社区会组织幼儿组的足球比赛，去年孩子参加的一场4-6岁组的比赛中，对方有个孩子特别努力，全场奔跑、抢球，可是最后他们球队还是输掉了比赛，终场哨吹响的那一刻，这个孩子彻底失控了，他不停地哭泣，不断地大喊着，“我输了！我输了！”，教练和家长试图去安慰他，都被他一把推开，足足持续了十几分钟，他都没法控制住自己的情绪。
这个孩子有非常强的进取心，这是一件好事，但是他还需要在以后的生活中不断增加他的抗挫能力，这样才会变得更加强大。如何评估儿童抗挫能力？美国一位著名的儿童心理学家Gary Oliver教授就给出了一套关于儿童抗挫能力和情绪控制的评估测试。一共有15道问题，每道问题是0到3的分值，面向2~12岁的儿童，最后计算总得分。
测试结果0-5: 宝宝不易受挫，情绪控制很好6-10: 宝宝情绪控制正常11-15: 宝宝受挫能力、情绪控制比正常水平差一些16-20: 宝宝的受挫能力、情绪控制很有问题20+: 问题严重，建议及时找专家寻求帮助怎样进行挫折教育著名心理学专家罗明先生有一套理论，他认为，挫折教育不能一蹴而就，家长们应该分为四个阶段循序渐进地对孩子进行“治疗”。第一阶段：培养孩子的信任感。
适用年龄：0～1岁，低幼阶段。孩子的挫折教育在出生后就应该开始。这个阶段的孩子需要家长格外的照顾与养育，家长应该积极的与孩子建立健康的亲子关系，让孩子对家人及环境产生美好的信任感觉，为与孩子的沟通打下基础。第二阶段：培养孩子的生活自理能力。适用年龄：1～3岁，幼儿阶段。当孩子可以站立、行走了，在确保安全的前提下，让他自己独立去完成，不要总是抱着或者帮他迈步等。
孩子动作发展的同时也是心理的不断发展完善。孩子稍大后，可以让他试着料理自己的生活，在自理的过程中能够培养孩子的自信心，并迁移到以后的生活和交往中去。第三阶段：培养孩子心理的独立性。适用年龄：3～5岁，幼儿园阶段。平时我们总会教育孩子要助人为乐，并且也在身体力行地帮助孩子。然而有时候需要孩子独立完成的事情，却给予过多帮助的话，反而会让孩子产生依赖心理。只要是孩子有兴趣的事情就鼓励他独立去做。
第四阶段：培养孩子解决问题的能力。适用年龄：5～6岁，学前阶段。孩子步入课堂后，传统的教育重视数理逻辑和语言表达能力，但这仅仅是学习的一个层面，更重要的是要培养他的求知欲，独立思考和解决问题的能力。不少孩子总喜欢打破沙锅问到底，这就是他在思考问题的表现，此时，家长应该耐心解答，即使是自己回答不出来的问题，也不要怕丢面子，可以和孩子一起查阅书籍、进行试验来探讨。
作为家长，我们还需要遵循两个原则，1. 向宝宝灌输遭受挫折的思想多给孩子讲一些励志、遭受挫折却永不放弃的故事，比如中国古代传说的愚公移山、精卫填海，都是这类代表。2. 人为地制造挫折不能让孩子在生活中一帆风顺，有时候需要给他们人为制造点挫折。我非常推荐和孩子下棋，无论国际象棋、中国象棋还是围棋，都很能锻炼孩子的抗挫能力。因为下棋一定会有输有赢，每次输棋的时候，都是对TA的一次很好的挫折教育。
最后还是回到柯以敏的毒舌上面，今天写这篇文章的原因其实也是有感而发。就在前几天，孩子跑回来很委屈地跟我们说，他和朋友们在游乐场遇到一个态度特别恶劣的大人，把他们都骂哭了！于是妈妈就安慰他，“你在成长的过程中，我们不能保证你遇到的每个人，都像天使一般友好，所以你要强大自己的内心，做一个对别人善良友好的人！
”所以，我看到柯以敏的事迹特别有感触，孩子在学校里、社会上总会遇到这样那样的挫折，我们总是想给孩子尽可能多的保护，可是我们做不到，我们没法保护他们一辈子，未来的路还得孩子自己走。所以，如何让宝宝有一个健康的，积极向上的心态去面对未来起伏激荡的人生，是我们当前迫切需要做的！
所有伟大的人们都是在逆境和挫折之中成长的，比如奥巴马小时候因为肤色被同学欺负；李嘉诚幼年家境贫寒，早早辍学打工；马云第一次中考数学只有31分，高中都没考上。但是，对挫折采取什么样的态度，决定着一个人未来有着怎样的发展。其实，我们的人生就像是奔流不息的河水，挫折就是我们前进路上的尖石。挫折越多，我们所能碰撞出的浪花也就越大。天长日久，尖石终会被水流磨平，我们也必将会迎来独属于自己的成功。