哈佛大学有一个名字很有意思的项目组，叫Project Zero（零项目计划组），一直致力于艺术、理解、思维、创造力方面的研究，其中有一个非常重要的研究项目：visible thinking（可视化思维），其目标是为K-12的教育工作者提供工具和方法，让他们在课堂中帮助孩子们更好地表达自己的思考。
它很大的一个作用是，把每个孩子也许自己都没察觉到，但又蕴涵在自身的好点子和思维可视化，帮他们把这些信息“挖”出来。
思维可视化的工具有很多，出现在美国小学课堂上可能最多的就是Thinking map和mind map了，它们都被中文翻译成思维导图，其实是两套不同的思维工具。Mind map的概念是英国脑力开发专家托尼·巴赞本世纪60年代提出的。
它是一种和人的大脑思考很类似的图示法，有三个关键词：一张纸，两个词，左右脑。一张纸是指所有的东西都是画在一张纸上。两个词就是想像（imagination）和关联（association），想象帮助你不断地发散出新的分支，而关联是与你大脑里已有的信息建立各种各样的联系，让新的信息附着的更好。最后，左右脑，这个很重要。
大家可以看到Mind map一般都是花花绿绿特别漂亮的，那是因为它会用到很多颜色和图画。我们的左右脑各有分工，左脑管逻辑、条理和分析，右脑管各种感官体验，比如色彩，节奏，感受，想像，肢体动作等等。Mind map的核心就是在理顺结构和条理的同时，给信息赋予鲜活的感官体验，所以它一定是丰富多彩的。
怎么画mind map呢？
其实制作一份mind map，你只需要：一张白纸、一些水彩笔(或者其他种类的彩色笔)、你的大脑，还有想象力。一个实践案例：逃逃选择了去参观hobby lobby，就是一个专门卖装饰品和一些手工制作材料的商场。在开工之前，他用mind map计划了一下大概需要做些什么。用这么一张图，是不是比一条一条地列提纲能让孩子们更愿意投入，更积极地思考呢？
各位爸爸妈妈平时和孩子讨论问题的时候，也可以试试这样的方式哦。
其实生活中有很多的例子，比如我们要做些什么让我们的身体更健康？可以做什么让我们家更节能？对于年龄还比较小的孩子，可以有更简单的例子，比如爷爷奶奶周末要来，我们可以做些什么让他们更开心？类似这样的话题，都可以和孩子一起试试看。这样一张mind map，是不是把孩子想到的表达得很清楚？而且你会发现，孩子往往还会想到很多你想不到的地方呢，他们天生自带好点子，关键是怎么帮助他们“挖”出来，“秀”出来！