在养育孩子的过程中，家长应该多“放权”，还是诸事包办比较好呢？研究显示，父母支持孩子的自主权（给予孩子独立性和对自己的事情的控制权）的话，孩子日后就能在父母不在时独立完成任务。相反，那些喜欢指使孩子、控制孩子的父母(对孩子所有的任务细节都要进行干涉和控制)，会让孩子在面临挑战和困难的时候容易放弃。当孩子在学校上课时，这两种不同教养方式就会显示出巨大的差别。
因为在学习的过程中，孩子们面临大量的挑战和困惑，这些挑战和困惑被称为“有益的困难”（desirable difficulties），它们能将一闪而过的短期记忆转化为长期的、持久的知识和能力。家长应当帮助孩子意识到作业的目的，帮助他们掌握学习材料、加强组织能力并强化他们的学习习惯。但是，许多家长在孩子做功课时提供的帮助并没有达到上述的目的，反而削弱了孩子的能力。
比如，许多家长为孩子的功课进行过于细致的指导、控制孩子做功课的时间、地点和方式。当家长给予孩子足够的空间和时间来独自应对挑战的时候，他们才是真正地在帮助孩子。如果孩子尽力了，但是还是需要帮助时，家长这时候可以介入，采用鼓励、方向性的指导等方式，而不要给予直接的解决办法或者答案。控制欲强的父母主动给孩子提供许多武断的“建议”和“教导”。每个人都有做家务的方式，孩子也有自己的方式。
武断地给出一些意见和指导，虽然从家长的角度看是在“帮孩子”，但在孩子看来就是在“啰嗦”，干涉他们的自主性，对他们的能力表示怀疑和不信任。这种教导对双方面来说都是消极的，只会破坏两者间的关系。控制欲强的父母一切包办。一切包办似乎让事情变得简单许多，特别是在时间紧促或者你很疲劳的时候。但是，教养的目的是让孩子学习自立而不是仅仅为了完成任务。
有时候多花些时间让孩子独立自主地做事，甚至费劲地完成一件事，比家长一言不发地包办要重要得多。在这种情况下，请抑制自己上前一手包办的冲动，记住让孩子学习才是最重要的。控制欲强的父母常为孩子提供外在的动机（而非内在的）。当你把外在奖励降低到一个比较低的水平时，孩子的独立自主性才能被培养起来。一些基本的家务，比如遛狗、倒垃圾，应该被视为家庭基本责任而不是值得被大肆奖励的事物。
家里的每个人都应该为维护家庭做出努力，而不应该把基本的家庭责任当作英雄事迹来赞扬。控制欲强的父母在孩子尝试解决问题前就把正确答案给出。所有的正确答案都是得来容易。给孩子时间和空间去自己思考，这会教会孩子珍惜独立思考的静谧。这也会告诉他们你鼓励他们自己解决问题的过程，而不是结果。控制欲强的父母不让孩子自己做决定。有时，让孩子对自己的事情有决定权比事情本身还要重要。
决策是一个复杂的过程，需要许多实践，因此给你孩子进行决策的权利。支持孩子独立自主的父母引导孩子解决问题。养孩子就是教孩子。教孩子就相当于在做老师。等待最好的教导时机，引导孩子找到答案。孩子自己找到的答案总是比别人给的记得要清楚、理解得也更深刻。支持孩子独立自主的父母容许孩子犯错，并帮助孩子理解错误的后果。当家里有什么打碎的时候，保持幽默感和耐心并非易事。
但是，如果我们能够告诉孩子错误也是学习的一部分的话，他们对自己的能力就会更加自信，也能够从错误中学习。如果我们告诉他们打破了东西天就要塌了的话，他们的害怕和失败感只会被无谓地加强。支持孩子独立自主的父母像看重成功一般看重失败。一种教养法是，把错误看作是一种教育的工具；在孩子犯错时也支持、爱他们，就像他们成功时一样。
在失败中汲取经验教训，帮助他们从挫折感中找到问题的解决方法并恢复他们的自信，这样他们下次会做得更好。在他们失败的时候也不要吝惜鼓励，这是他们最需要支持的时候。支持孩子独立自主的父母理解孩子的挫败感和失望。让你的孩子知道，你理解他们的难处。我们都需要倾诉和被理解。向孩子表现出你对他们感同身受，那么接下来他们就会更加愿意听从你的建议。支持孩子独立自主的父母给予孩子反馈。
有效的反馈能够让孩子意识到自己的问题。孩子们非常重视支持性的建议，这能够让他们自主地解决问题。解决方法是他们自己想出来的，而不是你告诉的。