“小学生活好还是初中生活好”，这个问题看似简单，但实际上反映了语言处理中的一个重要现象。为什么我们在阅读或理解句子时，有时会“断句”错误？这是因为我们的大脑在处理语言时，采用的是“深度优先”策略，即抓住看到的第一个讲得通的意思，而不是把所有可能的意思都想到了之后再选择。
例如，“宝鸡巴士公司真诚欢迎来自江阴毛纺厂和江阴道路管理局及上海虹口交警支队的保持党员先进性爱国主义教育小组的领导们！”这样的长句，我们在阅读时会不自觉地跳过一些成分，直到理清全句的关系。实际上，我们在脑海中处理句子时，句子会变成一棵层层嵌套的树，而非简单的一列词。
汉语中常见的分词问题也会导致歧义。例如，“我们中出了一个叛徒”，“治疗性生活方式改善”，“从小便养成阅读习惯”，这些句子在不同的分词方式下，会有不同的含义。
人脑在处理句子时，采用的是“深度优先”策略，而不是“广度优先”。这是因为句子的可能性太多，人脑无法容纳所有场景，所以逮着一个是一个。虽然这种策略在大多数时候提高了效率，但也可能导致误解。
例如，“The horse raced past the barn fell.”这个句子就是一个典型的“花园小径句”，读者一开始可能会理解为“马跑过了谷仓……”，但到最后一个词时，发现句子不通，需要重新理解为“那匹跑过了谷仓的马摔倒了”。
总的来说，语言处理中的歧义问题，部分原因是由于我们大脑的“深度优先”策略。虽然这种策略在日常生活中帮助我们避免了大部分的歧义句，但在某些情况下，仍可能导致误解。