每个父母都面临这样的问题：我们知道社会生活是有风险的，但通常我们知道如何处理这些风险；然而，孩子们在这些风险面前尤为脆弱。一方面我们希望，万一他们遭遇了不可控的事件，能够知道怎样以及向谁求助；另一方面，我们又害怕他们所托非人，以至于会一刀切地告诉他们“不要和陌生人说话”——这样做的同时，我们又担心他们失去了发展社会互动的机会,甚至进而对世界产生恐惧。
孩子们总有落单的时候：他们总得独自与同龄人一起玩，或是走在去坐校车的路上，或者在社区里骑自行车去打个酱油什么的。孩子们在开展社会交往的同时，也需要知道当他们面临紧急情况是如何处置，以及如何“识人”。我们的孩子们在可以独自出门的年纪，已经学会了怎样辨识交通信号，知道太阳底下有好人也有坏人，也知道了如何向他人求助。但是对他们来说，分辨陌生人的意图仍然是一项挑战。
对孩子来说，他们得学会和陌生人互动的一些一般规则。许多父母都会告诫孩子：“不要和陌生人说话”。但是现代教育理念认为，和陌生人有所接触对儿童发展是有益的——他们有必要学会如何在迷路或需要帮助时向他人求助。所以对父母来说，比起给出一个一刀切的准则（绝对不要和陌生人交往），更重要的是教会孩子，在什么情况下该如何与陌生人互动。
对这个议题, Nemours基金主办的Kidshealth网站，为父母和孩子们提供了相当平衡的建议：如果你的孩子在你的安全保护之下，让他和陌生人打招呼以及与新认识的人交谈是有益的。但是如果孩子是一个人独处时遇到陌生人，以下是你需要教会他的准则：1、让孩子知道，谁是他可以相信的成年人：那些日常照顾他，并且始终在关注他举动的人，比如父母、老师、祖父母、保姆等。
告诉孩子，如果一个陌生人走过来，说要载他/她一段路，或者给他/她一些小零食，或者要求帮助（比如寻找走失的狗之类的），必须坚决、大声地拒绝，并且马上跑开。告诉孩子，他们绝对不可以上陌生人的车。如果一个陌生人站在车旁朝孩子招手或者要求孩子靠近，不要理他们；如果陌生人向他们求助，找个成年人（必须是成年人）去帮助他。孩子可以把这件事告知可信的成年人。
同理，如果任何人，无论是陌生人、亲戚或者朋友要求孩子保守秘密并且尝试触摸他们的私处或者让孩子触摸他们的，也一样要告知监护人。2、大多数人陌生人都是安全的，但是总有些人会带来危险。孩子对外貌凶恶的人有警惕，但是很多伤害儿童的人看起来很正常。所以请教会孩子，要根据人们的行动来判断他人，而不是外貌。3、有一点可能很重要：教会孩子相信他们的本能。
告诉他们如果他们感到不安或者不对劲，就算说不上来为什么，也要马上跑开。教会孩子，当他们感到害怕或者觉得自己身处危险之中，可以尽可能地吵闹——摔东西、尖叫都没问题。如果有陌生人试图强迫他们或者制服他们，大叫“救命！我不认识你！”或者“救命！这不是我爸爸！”会使附近的路人警惕并前来帮助。4、尽量和其他小朋友在一起。无论是出去玩还是去上学都最好能找到一个同伴，如果要去远足，最好是能和一群同伴一起去。
5、找到“安全地带”。带孩子在社区里活动的时候，寻找那些他在紧急情况下可以寻求帮助的地方，比如爸爸的朋友开的店，一个亲戚的家，警察岗亭或者消防站，让孩子明白如果发生意外，附近哪里可以求助。教会孩子避免前往“不安全地带”，比如附近都无人又有遮蔽的田野、黑暗小巷子或者黑漆漆的树林。6、如果孩子需要帮助的时候该怎么办？告诉他去找穿制服的人，比如警察、保安，或者一个商店员工。
如果附近没有穿制服的人，那些祖父母年龄的人、女性，以及带孩子的人可能会愿意提供帮助。最后，仍然要提醒他们相信本能：如果他们感到不太喜欢眼前这个人，那就跑开去找别人。事实上，人们不太可能在每时每刻都保护自己的孩子不受陌生人伤害。但是至少我们可以教会孩子们什么是适当的做法，并且告诉孩子们，在别人越界的时候，他们该做什么。