一张张高考录取通知书陆续寄到考生手中，沉浸在欢喜或失落中的人们也许还未意识到，“谁说女子不如男”这句话已经在升学环节得到了充分的体现。根据教育部网站公布的2012年教育统计数据显示，全国女大学生人数已经连续4年超过男生，其中女硕士人数连续3年超过男生，女博士比例也在逐年递增。
一些有趣的现象值得人们关注，比如公主班，班里男生数量极少，打篮球还需要同别的班级组队；厕所改造，由于女生人数众多、如厕频率也较男生高，高校“被迫”将男厕改造成女厕……但是，高校男女生比例真的应是“女多男少”吗？这一现象背后又反映了什么问题？
“高考填志愿时，我们惊讶于国内一所专招女子的大学，如今进入大学，才知道原来女生的数量在大学里早已赛过‘半边天’。”王宏是江苏某大学数学系本科生，他所在的数学系一向男多女少，近两年来男女生比例也被扭转了。有人把女多男少的现象，归咎于高校盲目扩招文科、经管类等适合女性的专业，可就连男性擅长的理工科专业也逐渐“沦陷”，这表明在同一选拔标准下，产生女多男少局面的原因并非如此简单。那么，原因究竟是什么呢？
“高校中女多男少，归根到底是因为选拔人才标准的‘尺’坏了。”中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，女生更容易在考试中胜出，这与考试评价体系强调标准答案密切相关。他解释，经调查显示，标准答案的正确率跟一个人的独立性、服从能力成反比。即一个人的独立性越差，标准答案的正确率越高；反之，一个人独立性越强，标准答案的正确率越低。“女性相对来说，比男生更愿意服从。表现在外在，就是女生更听话，男生更调皮。
这就导致了女生分数高、男生分数低的系统性误差。”这一系统性误差不只是在高考时表现出来，实际上从幼儿园至高中都是如此。
乍一看，似乎女生占便宜，男生吃亏了。实则不然。黄山学院新闻学教师周琼告诉《中国科学报》记者，在课堂上女生的回答有一种“不求有功但求无过”的感觉，往往缺少亮点；男生的答案有时看似不着调，但却能给人带来意料之外的惊喜。一次报纸编辑课堂，让她明显地感觉到男女思维的差异。
女生按照报纸的格式，中规中矩地排版，而男生标新立异，尽管做出的版式有些“奇怪”，却彰显了个性。不只是课堂上有差异，课后实践也暴露了男女思维差异。南开大学数学系本科生丁小恒在校创业，他发现周围创业的男生是女生的3倍，而且创业团队中甚少有女性主导的团队——缺少女性担任领导角色的团队，及全部由女生组成的创业团队。
也许有人会说，女生在升学环节胜出，并没有什么值得“大惊小怪”的。
美国高校在8至10年前，也出现女多男少的“阴盛阳衰”局面，如今依旧正常发展。实际上，那是因为人们没有明白中美招考背后的逻辑差异。储朝晖表示，中国式的标准答案背后的逻辑是，“你服从我就给你机会，而不是你接近真理就给你机会，这导致了有真知灼见者、有个性者无形中被淘汰了”。美国高校招考的逻辑是让学生自主展示，充分表现学生的优势潜能和个人特质，招录有个性的。
在他看来，要避免将来的异化，当前急于要做的是改变以标准答案作为参照的评价体系，让人才评价与人的成长规律更加吻合。“考70分、80分、90分的三个孩子，哪个更优秀？当前高考模式下认定为分数越高越优秀。事实上，把三种情况做排列组合，有多少种组合就有多少种可能，考70分的学生也可能比考80分、90分的更优秀。然而这个可能性在现行的评价体系中被完全屏蔽掉了。
”对此，他建议废除加总分模式，效仿国外招生的原则，达到某一分数线，即可参加某一层次的面试、笔试，以此打破加总分录取模式下分分必较的困境。“这不仅仅可以控制男女生比例失衡的局面，更是挽救中国人创新能力的必要举措。”