研究生的师生关系无论中外，都有点像过去的师徒。在亲近观摩、言传身教、共同探讨中学术得到传承。在这里思想互相激励，研究分工合作，工作相辅相成。师生是一种合作互利的关系，互补互利不仅仅反映在论文的贡献里，多数还是在导师带进门，学生对研究工作的体验领悟；对导师则是与学生互动中，灵感触发和研究推进。这关系越是亲密，双方受益就越多。
在这期间的论文，对学生只是进入研究领域学艺初成的试手，对导师也只是一个培育的成果，没什么大不了得的。研究生阶段多是学生走向社会求学阶段的最后一两站，对导师则是网罗人才钩织网络的机会。学术界的人虽多，你所专长终生为业的圈子却不大。师生阶段的相处很大程度决定了今后的关系，这决定了与你职业相关的网络是相融还是排斥，路越走越宽还是越走越窄。
人脉是在师生阶段可能得到的最大资产，无论对师对生都是最值得经营的财富。这对初入职场学生的重要性自不待言，即使资本雄厚的老师也是如此。确实，博弈的结果是由双方决定的，不可能一厢情愿。师生际遇犹如婚姻关系，人人都有梦中理想情人，但都还要面对现实，珍惜当下。日子能不能过得下去，换人是否更好只有你自己知道。如果你还要一起过日子，就尽量合作，维持一个良好互动的环境往前走。
合作是互利的，要看自己有多少收获，不要盯着对方看他有多合算。你如果确信对方会让你们陷入“囚徒困境”的局面，最明智的不是反击缠斗两败俱伤，而是尽快止损离开，摆脱这个局面。你的前途和人生不在对方身上，而在于自己把握。当学生的，换导师、换学校或熬到毕业不回头；当老师的，果断把极品踢出去。这叫：走为上计。
茹苦含辛的成果多会敝帚自珍，但如果你能走得更远，几年后回头再看自己的论文，也许会觉得真是微不足道，所以不必看得太重。美国论文发表，往往是由导师决定怎么署名的。真正有价值的思想远远不止只写一篇论文。这只有学术拥有者最有能力把所有潜在价值发掘出来。
曾经我的师兄告诉我一个“1/2大于1的定理”，这是说在现实中，一篇学生论文有了导师副署，往往在通过审查、发表时机，以及被读者关注程度上，比起单独学生署名，对学生更有利，尽管他好像只占1/2。因为导师比无名小卒在学术圈子里更有名气，他联署更容易得到编辑、审稿和读者的信任。资深者的联署是一种提携。当然比较爱惜羽毛的老师，在自己没有花费力气时，也不愿意轻易联署以免坏了自己的名头。
师生虽然在人格上是平等的，但在博弈地位上却是不对等的，导师握有更多的资源，主导双方的活动，是强势的一方。这和公司的老板一样，两者相争，一人拿刀柄一人拿刀刃，强势者只要做到光明正大就行。不过强势者如果滥用权力，集怨之下一旦倾覆，失去的也比弱势者更多，不能不慎。作为领导者，指令规则要公开透明、公允合理才能服人，能为下属谋福利才能做大。
明智的老师考虑的是怎么带领一个团队，经营桃李，而不是为几篇论文杀鸡取卵。是不是永远不能伸张正义，不要对簿公堂？当然不是。但这是下下策。在博弈中，你是和对手共同决定你们的结果，会遇见谁由运气决定，但是眼界决定格局，性格决定命运，悲催的人多是自己钻了牛角尖。