2005年03月文章索引

姜伯驹院士在15年前对即将实施的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》提出了批评，认为其降低了数学课程的水准，导致教学上的混乱，并指出这种改革方向是错误的。他认为数学教育在基础教育中具有特殊地位，是培养学生科学精神和理性思维的重要途径，而“新课标”的实施可能会削弱学生的数学思维能力和科学素养。